経済学を中心に経営学・法学分野の科目も配し、ビジネスパーソンとして必要な幅広い教養と経済学の体系的な学修を通じて習得した広い視野をもって社会で活躍できる人材の育成を教育の目的とする。

1.知識・理解

1.1　経済学とその関連分野の学修を通じて、社会をとりまく諸現象に関する歴史的経緯や法則性を理解し、変容するグローバル社会の諸問題を解決するために活用できる。

2.技能

2.1　社会人として必要な幅広い教養と経済学の専門知識を有し、それを活用できる。
2.2　経済学の専門教育とキャリア教育から得た知識・意識を通じて、自らの社会人としてのキャリアデザインを長期的視野に立って描くことができる。

3.思考・判断・表現

3.1　経済学とその関連分野の学修を通じて得た知識をもとに、現代の経済社会を取り巻く諸課題について、豊かな想像力をもって複眼的な視野から分析することができる。
3.2　自ら設定した経済分野における主題について、経済学で用いられる適切な手法を用いて結論を導き、それを論理的かつ客観的に説明することができる。

4.関心・意欲・態度

4.1　経済学分野の専門的知見に基づいて、グローバル社会が直面する経済問題の解決に向け、他者と協調して行動をとることができる。
4.2　経済学の専門教育から得られた知見に基づいて、よりよい社会の構築に向けて的確な判断ができ、それに積極的に参画することができる。

1.教育課程編成

1.1　教育課程として、学科の専門科目を配置します。
1.2　「入門科目」では、経済学の学修に必要な基礎的な知識と技能を修得することを目的とし、それに必要な経済学分野の基幹科目および一般的な科目を配置します。
1.3　「展開科目」と「演習科目」では、「入門科目」で得た知識と技能を基にしたより専門性の高い科目を配置し、経済学の知識を駆使した高度な問題解決力を育成します。
1.4　両学科共通の科目区分として、「キャリア科目」と「法学科目」を配置します。これらの科目区分を通じて、広く社会科学の学修に共通して必要とされる基礎的な知識と技能を育成します。

2.学修方法・学修過程

（学修方法）

2.1　学科の教育課程では、少人数指導の下で、経済学分野における各々の学問的関心に応じた理論体系の学修、およびその実社会との関連の考察を行い、それを成果物にまとめます。

（学修過程）

2.2.1　学科専門科目では、「入門科目」から「展開科目」へと学修を進めることで、初歩から段階的かつ体系的に経済学を学びます。
2.2.2　1 年生では、「入門科目」を学修することで、経済学の基礎知識を得るとともに、経済学の目的と意義を理解します。
2.2.3　2 年生からは「キャリア科目」、「法学科目」および「展開科目」の学修を開始することで、より高度な経済学の理論に基づく問題解決力を養う学修を行います。
2.2.4　3 年生からの「演習科目」では、少人数のゼミナールにおいて各々の関心に応じて経済学に関する専門分野における学修を行います。
2.2.5　4 年生では、各々の設定した経済分野に関するテーマについてゼミナールにおいて指導を受けながら卒業研究を行い、課題発見力・解決力を養う学修を行います。

（学修過程）

2.3　ビジネスパーソンとして社会の第一線で活躍できる能力を養うべく、両学科共通のプログラムと学科独自のコース（経済理論、経済政策）で段階的に学修を進め、経済学の専門的知見に基づく主体性および問題解決力を育みながら卒業論文を作成します。

3.学修成果の評価

3.1　学修成果は、ディプロマ・ポリシーで定められた能力と、カリキュラムの各科目で設定される到達目標の達成度を示すものであり、アセスメント・プランに従って多様な方法で学修成果を評価します。
3.2　各科目の内容、到達目標、および評価方法・基準はシラバスに示され、到達目標の達成度を評価します。

本学科の教育目的に即した人材を育成するために、明確な目的意識と情熱を持ち、高等学校で履修した教科・科目についての基礎的な知識や技能を有し、自分の考えを伝えられる表現力、さまざまな課題に積極的に挑戦しようとする意欲と姿勢、コミュニケーションを効果的に図ることによって相互理解に努めようとする態度を有する人を求めます。

1.知識・技能

・高等学校で履修する国語、英語、地理歴史、数学などについての基礎的な知識を持つ。

2.思考力・判断力・表現力

・経済や社会について考え判断する能力があり、自分の考えを表現できる。

3.主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度

・経済学に強い興味・関心があり、主体的に学ぶ強い意欲を持つ。
・知識の修得と活用のために、多様な人々と協働して取り組める。